USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
A inserção dos blogs num processo pedagógico pode constituir-se em instrumento valioso e prático. O professor pode utilizar o blog com seus alunos de duas formas. A primeira é como um diário pessoal, com comentários sobre assuntos diversos a fim de estabelecer indiretamente um vínculo com os alunos e estimulá-los à leitura, ao uso da Internet, ao ensino a distância, entre outros benefícios. Na segunda possibilidade, o professor utiliza-o como complemento pedagógico para atividades didáticas.
Além disso, o uso do blog em sala de aula traz à educação benefícios como geração constante de aprendizagem e armazenamento do conhecimento, além de possibilitarem uma maior aproximação no relacionamento entre professor e aluno.
Com relação ao conteúdo, um blog garante um espaço para produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, organização e debate de excursões e visitas de campo, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos pelos alunos, acompanhamento e gestão da escola, entre outras possibilidades.
quinta-feira, 4 de dezembro de 2008
Software Livre e Software Proprietário
Software Livre e Software Proprietário
Software Livre
È todo programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e modificado sem nenhuma restrição. É distribuído livremente e com a disponibilização de seu código-fonte. Na realidade, o software livre nada mais é do que o programa em que o código fonte está disponível para que o usuário possa alterá-lo com o fim de adequá-lo às suas necessidades e seus interesses. Em outras palavras, qualquer um pode acessar e alterar a área em que estão registradas as informações que fazem o programa funcionar, o chamado código fonte, por isso, ele é considerado aberto e livre.
Alguns exemplos de softwares livres são o Linux, o ambiente gráfico KDE, o copilador GCC, o servidor web Apache, o Open Ofice.org e o navegador web Firefox entre outros.
Software Proprietário
Software proprietário ou não livre é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação são em alguma medida proibidos pelo seu criador ou distribuidor. A expressão foi cunhada em oposição ao conceito de software livre.
Normalmente, a fim de que se possa utilizar, copiar, ter acesso ao código-fonte ou redistribuir, deve-se solicitar permissão ao proprietário, ou pagar para poder fazê-lo: será necessário, portanto, adquirir uma licença, tradicionalmente onerosa, para cada uma destas ações. Ou seja é um produto de comercialização com o seu código fechado.
Alguns dos mais conhecidos softwares proprietários são o Microsoft Windows, o RealPlayer, o Adobe Software Proprietário
Photoshop, o Mac OS, o WinZip, algumas versões do UNIX, entre outros.
Software Livre
È todo programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e modificado sem nenhuma restrição. É distribuído livremente e com a disponibilização de seu código-fonte. Na realidade, o software livre nada mais é do que o programa em que o código fonte está disponível para que o usuário possa alterá-lo com o fim de adequá-lo às suas necessidades e seus interesses. Em outras palavras, qualquer um pode acessar e alterar a área em que estão registradas as informações que fazem o programa funcionar, o chamado código fonte, por isso, ele é considerado aberto e livre.
Alguns exemplos de softwares livres são o Linux, o ambiente gráfico KDE, o copilador GCC, o servidor web Apache, o Open Ofice.org e o navegador web Firefox entre outros.
Software Proprietário
Software proprietário ou não livre é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação são em alguma medida proibidos pelo seu criador ou distribuidor. A expressão foi cunhada em oposição ao conceito de software livre.
Normalmente, a fim de que se possa utilizar, copiar, ter acesso ao código-fonte ou redistribuir, deve-se solicitar permissão ao proprietário, ou pagar para poder fazê-lo: será necessário, portanto, adquirir uma licença, tradicionalmente onerosa, para cada uma destas ações. Ou seja é um produto de comercialização com o seu código fechado.
Alguns dos mais conhecidos softwares proprietários são o Microsoft Windows, o RealPlayer, o Adobe Software Proprietário
Photoshop, o Mac OS, o WinZip, algumas versões do UNIX, entre outros.
terça-feira, 2 de dezembro de 2008
Tecnologia e o cotidiano escolar
Tecnologia no Cotidiano Escolar
Atualmente temos muitos aparelhos eletrônicos espalhados pela nossa casa ou nosso trabalho, oportunizando assim um leque de informação, cultura, pesquisa, lazer e entretenimento.
Fizemos parte de uma sociedade onde as mudanças são contínuas e com uma rapidez surpreendente que nem sempre conseguimos absorver tantas informações. É preciso acompanhar estas transformações, pois somos fruto deste mundo em constante evolução.
A televisão é um meio de comunicação de massa, que tem um potencial incrível. Mesmo assim ela sozinha não pode ser responsável pela educação do homem. Precisamos viver em sociedade, conviver uns com os outros, trocar experiências.
Quando estamos em casa, a televisão é antes de tudo uma forma de lazer, diversão, cultura, descontração – o aprendizado se dá sem a “supervisão” . Já na sala de aula, o conteúdo é analisado pelo professor com muita responsabilidade e deve estar interligado com o conteúdo visto em sala. Assim como o computador, a televisão, o vídeo tem por objetivo enriquecer com imagens, pesquisa, informações o conteúdo. A televisão nunca poderá dispensar uma leitura interpretativa no momento.
Como professores sabemos que o caminho é o estudo, o aprendizado, o conhecimento, a busca pelo novo para não ficarmos alheios a essa nova geração interligada a tudo e a todos. O computador, o vídeo, e a televisão no momento são os recursos que temos para tornar nossas aulas mais interessantes, mais próximas do mundo tecnológico de nossos alunos e consequentemente mais atrativas.
Atualmente temos muitos aparelhos eletrônicos espalhados pela nossa casa ou nosso trabalho, oportunizando assim um leque de informação, cultura, pesquisa, lazer e entretenimento.
Fizemos parte de uma sociedade onde as mudanças são contínuas e com uma rapidez surpreendente que nem sempre conseguimos absorver tantas informações. É preciso acompanhar estas transformações, pois somos fruto deste mundo em constante evolução.
A televisão é um meio de comunicação de massa, que tem um potencial incrível. Mesmo assim ela sozinha não pode ser responsável pela educação do homem. Precisamos viver em sociedade, conviver uns com os outros, trocar experiências.
Quando estamos em casa, a televisão é antes de tudo uma forma de lazer, diversão, cultura, descontração – o aprendizado se dá sem a “supervisão” . Já na sala de aula, o conteúdo é analisado pelo professor com muita responsabilidade e deve estar interligado com o conteúdo visto em sala. Assim como o computador, a televisão, o vídeo tem por objetivo enriquecer com imagens, pesquisa, informações o conteúdo. A televisão nunca poderá dispensar uma leitura interpretativa no momento.
Como professores sabemos que o caminho é o estudo, o aprendizado, o conhecimento, a busca pelo novo para não ficarmos alheios a essa nova geração interligada a tudo e a todos. O computador, o vídeo, e a televisão no momento são os recursos que temos para tornar nossas aulas mais interessantes, mais próximas do mundo tecnológico de nossos alunos e consequentemente mais atrativas.
quarta-feira, 12 de novembro de 2008
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
Apresentação
Sou a Helena, uma pessoa amiga, estudiosa, professora de Artes. Trabalho em 2 escolas: EEB Emílio G Médici na qual sou professora de Artes e na EEF 12 de Novembro onde trabalho como Assistente de Educação.
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